Στόχοι ενότητας
Ενότητα 7: Μουσική
- Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία
- Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται
- Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους
- Περιγράφουμε έργα τέχνης
- Αναγνωρίζουμε τα μεταβατικά και τα αμετάβατα ρήματα
- Ξεχωρίζουμε το αντικείμενο από το κατηγορούμενο
Εγώ σε συναυλία;
ΒιογραφικόΟ Γεώργιος Ιακωβίδης γεννήθηκε στη Λέσβο και σπούδασε από το 1870 έως το 1877 στο Πολυτεχνείο της Αθήνας και από το 1877 έως το 1883 στο Μόναχο ζωγραφική και γλυπτική. Το 1900 διορίστηκε έφορος της Εθνικής Πινακοθήκης και το 1904 καθηγητής ζωγραφικής στη Σχολή Καλών Τεχνών του Πολυτεχνείου, την οποία διηύθυνε. Παρουσίασε τα έργα του σε πολλές ελληνικές και διεθνείς εκθέσεις. Αν και γνώριζε τις νεότερες αναζητήσεις στην τέχνη της ζωγραφικής και τα χαρακτηριστικά του ιμπρεσιονισμού, ακολούθησε τους παραδοσιακούς τύπους του ακαδημαϊκού ρεαλισμού. Διακρίθηκε στην προσωπογραφία, στις συνθέσεις και στα άνθη.
|
Επίσης ασχολήθηκε με τη γλυπτική, φιλοτεχνώντας προτομές, όπως αυτή του Νικηφόρου Λύτρα, και με τα ανάγλυφα. Με την ίδρυση της Ακαδημίας Αθηνών διορίστηκε μέλος της. Ανάμεσα στα έργα του που διακρίθηκαν είναι η «Ιφιγένεια εν Ταύροις», η «Μητρική στοργή», τα «Πρώτα βήματα» και ο «Παιδικός καυγάς».
Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα
Υπάρχουν πολλά ρήματα που η ενέργειά τους δεν πηγαίνει (δε μεταβαίνει) πουθενά, ούτε σε πρόσωπο ούτε σε ζώο ούτε σε πράγμα. Τα ρήματα αυτά λέγονται αμετάβατα και δεν έχουν αντικείμενο.
Παράδειγμα
Τα παιδιά κοιμούνται.
Η ενέργεια του ρήματος δε μεταβαίνει πουθενά. Παραμένει στο ίδιο το υποκείμενο (τα παιδιά).
Παράδειγμα
Τα παιδιά κοιμούνται.
Η ενέργεια του ρήματος δε μεταβαίνει πουθενά. Παραμένει στο ίδιο το υποκείμενο (τα παιδιά).
Αντικείμενο παίρνουν τα ρήματα που είναι μεταβατικά, τα ρήματα στα οποία η ενέργειά τους πηγαίνει (μεταβαίνει) κάπου αλλού, σ’ ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα.
Παράδειγμα
Τα παιδιά αγαπούν τα ζώα.
Τι αγαπούν τα παιδιά; τα ζώα (αντικείμενο) Η ενέργεια του ρήματος μεταφέρεται από τα παιδιά στα ζώα.
Παράδειγμα
Τα παιδιά αγαπούν τα ζώα.
Τι αγαπούν τα παιδιά; τα ζώα (αντικείμενο) Η ενέργεια του ρήματος μεταφέρεται από τα παιδιά στα ζώα.
φυλλα εργασιασ
Μουσικά όργανα
Το κατηγορούμενο και συνδετικά ρήματα
- Το κατηγορούμενο μας πληροφορεί για μια ιδιότητα ή για ένα χαρακτηριστικό που έχει το υποκείμενο του ρήματος.
- Τα ρήματα που συνδέουν το κατηγορούμενο με το υποκείμενο ονομάζονται συνδετικά.
Τα κυριότερα συνδετικά ρήματα είναι:
είμαι, γίνομαι, θεωρούμαι, φαίνομαι, μοιάζω, γεννιέμαι, βρίσκομαι, διορίζομαι, εκλέγομαι, αποδεικνύομαι, κληρώνομαι, χρηματίζω, λέγομαι, καλούμαι, ονομάζομαι, κρίνομαι, υπήρξα
είμαι, γίνομαι, θεωρούμαι, φαίνομαι, μοιάζω, γεννιέμαι, βρίσκομαι, διορίζομαι, εκλέγομαι, αποδεικνύομαι, κληρώνομαι, χρηματίζω, λέγομαι, καλούμαι, ονομάζομαι, κρίνομαι, υπήρξα
Αυτοσχέδια μουσικά όργανα
Η κατασκευή μουσικών οργάνων με απλά υλικά είναι μια εύκολη και διασκεδαστική διαδικασία. Κάνε κλικ πάνω στον σύνδεσμο που ακολουθεί. Θα ανοίξει σ` ένα ηλεκτρονικό βιβλίο (pdf) με υλικό και ιδέες για την κατασκευή αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων.
|
Μουσική με ποτήρια |
Ανακαλύπτω τη μουσική
Παιχνίδι με τα μουσικά όργανα
|
Τα μουσικά όργανα
|
Παιχνίδι με τα μουσικά όργανα
|
Τραγούδια και στίχοι
Τραγούδια και στίχοι
|
Αν όλα τα παιδιά της γης
Στίχοι: Γιάννης Ρίτσος Μουσική: Αγγελική Καψάσκη Τραγούδι: Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου Τα μικρά παιδιά
Στίχοι: Αρλέτα Μουσική: Αρλέτα Τραγούδι: Αρλέτα Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι
Στίχοι: Μαριαννίνα Κριεζή Μουσική: Νίκος Κυπουργός Τραγούδι: Σπύρος Σακκάς |
Θηλυκά ουσιαστικά σε -ια και -εια
Μουσική και άλλες τέχνες
Περιγράφω ένα έργο τέχνης
Jan Miense Molenaer (1610 - 1668) "Δυο αγόρια κι ένα κορίτσι παίζουν μουσική"
|
|
Γιώργος Ιακωβίδης (1853 - 1932)
"Παιδική συναυλία"
|
|
|
|
Pablo Picasso (1881 - 1977)
"Τρεις μουσικοί"
|
|
Μουσική και άλλες τέχνες
